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八都幼儿园小二班

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日志

 
 

家长问卷摘录:  

2015-03-12 16:07:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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问题一:当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入?

家长1:认为孩子间产生争执,家长无需介入,孩子间产生争执时孩子体验宽容、谦让的好时机,毕竟现在家庭大多数都是独生子女,在家中,玩具都是他一个人玩,没人争抢,到了学校都是同样环境的孩子,出现点争执理所当然的,这样可以多锻炼孩子,让孩子懂得友好相处,学会谦让。

家长2:孩子还小,吵吵闹闹是很正常的事,如果只是一般的小事情,家长不会过问,如果情况比较严重,比如脸会抓破等,家长会询问老师,让老师妥善解决。

家长3:家长要告诉孩子互相谦让,玩具要互相分享,不能说骂人的话,要懂得和睦相处。

家长4最好少介入,孩子的世界与我们成人的世界不一样,他们的社会交往与成人截然不同,我们不能用成人的眼光和想法去考虑,有时孩子之间的“挑衅”是为了吸引小伙伴,他们间的争吵时由于他们不懂得与人交往的技巧,这是孩子学习社会交往“人际关系的一次机会,我肯定不会干涉,让他自行解决,当然也能接受他吃亏,”吃一堑长一智“慢慢他就会找到更好的解决方法,回到家后,我会与他一起讨论这一问题,但如果出现了危险,那么一定要及时介入,给予制止和正面教育。

家长5:看情况,如果是一般的小打小闹,会让孩子自己解决,如果造成孩子受伤,了解详细情况后再做处理。

 

问题二“孩子已经进入中班下学期了,对于他回家告状的事情你会怎么处理?

家长1:基本上市耐心地问他为什么?他自己讲述的不清楚,再询问老师具体情况,因为毕竟孩子还小,孩子口中讲述的可能与事实会有出入。

家长2:对于小孩子回家告状,首先搞清楚事情的原因,如果是自己小孩的错,那么应该向对方道歉,如果是对方的错,那么应该向对方家长或老师反映情况。

家长3:耐心听听孩子所讲的,然后给孩子分析,说明道理,让孩子懂得自我分辨的能力。

家长4:(1我会认真倾听了解事情,弄清事实,当然也不能全听孩子的一面之词,对症下药,客观对待。

2)教孩子学会换位思考,正确对待,自己解决,培养他的独立性,把问题抛回给他,培养他独立处事的能力。

家长5:孩子回家告状,我们会到老师那了解情况,不会孩子说什么就是什么,到老师那去闹,毕竟孩子只看到一面。

家长6:首先应该听听他讲完“告状”的经过,再通过这件事的来龙去脉为他分析对错,让他明白这个状是否告对,如确实他做对了,也应稍加安抚,让他做一个懂得包容别人的孩子。

家长7:我会把孩子反应的情况告诉老师,让孩子回想,并根据当时具体情况由老师出面解决或者建议,老师引导孩子自己解决,老师协助,其次,孩子在向我告状时,我会认真了解清楚情况,如果是自己的孩子打个别的孩子,就要教育孩子不要和别人打架,如果是别的小朋友霸道打了自己的孩子,那我也会教育孩子勇敢反抗,但不能死板的反抗,反正我认为教育孩子时依靠情况而定。

 

问题三:对于我们中班的主题开展有什么意见?

家长1:希望老师多加强一些安全文明知识的教育,安全教育警钟长鸣,同时班级老师最好能够多根据孩子各自的情况,因材施教,培养孩子兴趣爱好。

家长2:孩子现已长大,对很多知识有一定的接受能力,希望在以后的主题中多加入以学习为主,养成对学习的主动性,为以后的小学教育奠定更多的基础,

家长3:主题丰富多彩,都有实施评价指标,很好。

家长4:作为家长,支持学校、班级开展的一切有益活动。

 

问题四:对于老师在园批评幼儿时,家长持什么态度?

家长1:孩子比较顽皮,被批评肯定是正常的,作为家长不会反对,对孩子犯错误时进行适当的批评,但是希望老师在批评时适当的正确地引导下,因为孩子还是喜欢被表扬的,认可的。

家长2:对于老师在园批评幼儿时,作为家长小孩子做错了,是应该批评的,做对了就应该表扬,但是批评不是体罚。

家长3:支持老师的态度,小孩子有了一些不好的习惯或态度,老师才会批评,这也是为小孩子好,最好老师可以积极向家长反映一些我们平时不知道的坏习惯,方便我们配合老师的工作,能够改变一些坏习惯或不好的态度。

 

家长4:孩子在园不听老师安排,批评是应该的,但是要耐心开导,让孩子理解、明白。

家长5:作为家长应该了解孩子在校的情况,认真听取老师的意见,积极支持,配合老师对孩子的教育,维护老师的威信。

家长6:对于我来说,我是持肯定态度的,一般情况下,孩子时犯了错,老师才会对其批评教育,批评孩子,也是对孩子的责任感,我时常教育孩子要和同伴和睦相处,认真听从老师的安排,做一名乖孩子,好孩子。

家长7:如果孩子在学校被批评了,我们会劝孩子不要气馁,以后做好就可以了。

家长8:我是持100%,相信老师的态度,客观对待,信任是家园合作的基础,我们家长信任老师,相信老师,我想老师肯定会尽心尽力的教育好我的孩子,若孩子犯错 了,我乐意听取,与老师一起交换情况,抓住时机,配合老师教育孩子,促使孩子健康成长,因为我们都是我了孩子好。

家长9:作为父母,我并不认为孩子在幼儿园只受表扬忙不受批评就是好事,毕竟是社会中的人,而幼儿园阶段是他形成规则意识和行为习惯的重要时期,在幼儿园被老师批评并不可怕,正是经历一个个的错误和批评后,孩子才会慢慢长大。

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